|
Jahrgangsstufe |
Anzahl der Schulaufgaben |
Ersetzungen von Aufsätzen |
Schulaufgabenart
|
|
5
45-60 Minuten |
4 |
keine |
Zwei Erzählungen (beide mit Schreibplan, keine einfache Erlebniserzählung) Persönlicher Brief (mit Schreibplan) Einfacher Bericht (kein Verkehrsunfall) (mit Schreibplan) |
|
6
45-60 Minuten |
4 |
ein zentraler Test + interner Test (wird jeweils wie ½ Schulaufgabe gewertet) |
Bericht oder Vorgangsbeschreibung (mit Schreibplan) Erzählung (hier keine Bildergeschichte/ Erlebniserzählung mehr) (mit Schreibplan) Sachlicher Brief (mit Schreibplan) |
|
7
45-60 Minuten |
4 |
ein interner Test nach „Modus 21“ |
Zusammenfassung eines Sachtextes (mit Schreibplan) Zusammenfassung eines literarischen Textes (mit Schreibplan) (mit Schreibplan) |
|
8 Textzusammenfassung und Protokoll: 60-80 Minuten / Erörterung bzw. begründete Stellungnahme: max. 90 Minuten |
4 |
ein zentraler Test (wird wie Extemporale gewertet!)
ein interner Test nach „Modus 21“ |
Textzusammenfassung(mit Schreibplan) Erörterung (mit Schreibplan) Protokoll (evtl. Schreibplan / Strukturierung bereits in Tagesordnung vorhanden) |
|
9 erweiterte Inhaltsangabe: 90-120 Minuten /
Erörterung: 90-120 Minuten / Sachtextanalyse: 90-120 Minuten |
4 |
zwei Kurzarbeiten
|
Erweiterte Inhaltsangabe (mit Schreibplan) materialgestützte steigernde oder dialektische Erörterung (mit Schreibplan) Sachtextanalyse ohne Erörterungsauftrag (mit Schreibplan) |
|
10
je nach Komplexität der Aufgabenstellung: 135-180 Minuten |
3 |
keine |
materialgestützte dialektische Erörterung (mit Schreibplan) Sachtextanalyse mit Erörterungsauftrag (Erörterung mit mind. 2 eigenen Argumenten) (mit Schreibplan) als 3.SA verpflichtend: Erschließung eines dramatischen Textes (mit Schreibplan) |
|
11/12
|
je 2 |
keine |
Texterschließung (in 11/1: Drama) (mit Schreibplan) materialgestütztes Schreiben: Erörtern bzw. Informieren (mit Schreibplan) Sachtextanalyse, auch in Verbindung mit journalistischen Varianten (z.B. Kommentar, Glosse, Essay) (mit Schreibplan) |
Anmerkung: Zur Planung und Strukturierung des Aufsatzes wird ein Schreibplan empfohlen (Klassen 5-12).
Eine formale Gliederung wie bisher wird seit September 2016 in Schulaufgaben / Klausuren nicht mehr gefordert. Eine positive Bewertung des abzugebenden Schreibplans, die zugunsten des Schülers in die Gesamtnote der Arbeit mit einfließt, ist möglich.
Gerald Meier/Claudia Häusler (Deutsch-Fachbetreuung)
